Skip to main content

5 JENIS MAINAN MENARIK SESUAI DENGAN USIA ANAK USIA DINI DI PAUD

PAUD-Anakbermainbelajar----Banyak anak Usia dini yang senang bermain lego, karena selain permainan ini menarik dan menantang juga bentuk-bentuk yang dapat dibuat dari mainan lego dapat di imajinasikan anak sesuai dengan keinginan mereka. Sebenarnya selain Lego, masih banyak jenis mainan lain yang tidak kalah menariknya, paling tidak, kita akan menemukan ada 5 (lima) jenis permainan menarik Anak PAUD yaitu Puzzle, menempel stiker, menggambar dan mewarnai, bentuk lorong, dan bermain pasir. Seperti di uraikan berikut ini:

1. Bermain Puzzle

Dalam permainan puzzle, seorang anak ditantang untuk berpikir konvergen. Permainan ini melatih anak agar bisa menentukan sesuatu yang diletakan pasa posisinya. Sebab, bila sala menempelkan suatu bagia puzzle maka hasilnya menjadi tidak harmonis, dan bukan bentuk gambar yang diinginkan.


Dalam permainan ini seorang anak, selain melihat sesuai gambar dia juga harus mengamati kesesuaian bentuk. Selain mengajarkan cara berpikir konvergen, mainan jenis ini juga bermanfaat untuk melatih koordinasi visual motorik halusnya dan daya ingatnya.

Untuk anak usia batita (di bawah tiga tahun), kita bisa memilih bentuk-bentuk puzzle yang masih sederhana. Selain sebisa mungkin bagian puzzle tidak terlalu banyak dan rumit dalam hal penempatannya harmonisnya.

Di sarankan, paling banyak 4-9 keping. Contohnya memasukan bentuk-bentuk geometris seperti segitiga, segi empat, lingkaran dan sebagainya ke lubang dengan bentuk yang sesuai.

Kalau memang anak kelihatan mampu menyusun puzzlenya dengan lancar, tingkatkan taraf kesulitan dengan memilih puzzle yang jumlah kepingannya lebih banyak.


2. Bermain Menempel Stiker

Ada lagi permainan yang juga sangat digemari anak, yaitu menempel stiker. Permainan ini bisa dimulai dari menempel stiker ke gambar yang sesuai maupun menempel stiker dalam rangka toilet training.


Permainan ini jenis ini mampu melatih koordinasi visual motorik, sekaligus memehami konteks cerita. Sementara dalam rangka toilet training, sikecil belajar mengerti peraturan dan juga belajar mengendalikan diri. Sebab, stiker itu tidak boleh ditempel disembarang tempat. Kapan dia boleh menempel stiker dan kapan tidak boleh. 


3. Mewarnai atau Menggambar

Mirip-mirip dengan bermain tempel stiker, seorang anak paling sanang kalau diajak bermain mewarnai atau menggambar satu objek tertentu. Perkembangan anak untuk memegangj alat tulis dan cara menggambarnya sangat kentara pada usia batita.


Biasanya, meskipun belum bisa menulis atau menggambar sebuah bentuk, seorang anak tetap saja senang mencoret-coret dengan pensil, pena, atau spidolnya. Pertama-tama dia menggambar tanpa makna. Lama kelamaan dia bisa menggambar yang lebih terlihat apa maksudnya. Apakah bentuk lingkaran yang tidak begitu bulat tapi "mletat mletot".

Di sini anak usia dini belajar cara memegang alat tulis. Mulai dari menggenggam erat dan kaku. Sampai akhirnya bisa memegang dengan cara yang benar. Kegiatan ini bermanfaat melancarkan keterampilan visual motorik halusnya. Emosinya juga akan terasah, misalnya saat marah bisa diekspresikan dengan gambar.


4. Bermain Lorong-lorongan

Setelah mengajak anak melatih motorik halus. Kita bisa mengasah kemampuan motorik kasar. Caranya dengan mengajar bermain lorong-lorogan. 


Lorong-lorongan tidak mesti selalu harus berupa rumah-rumahan seperti yang biasanya ada di mal atau di playgroup. Tapi bisa hanya berupa lorong sederhana yang disusun di kursi dan meja. Atau bila perlu kita membuatnya dengan kaki kita dan anak melintas di bawahnya. Lewat mainan ini, anak bisa belajar koordinasi motorik kasar. Dia akan bergerak menyusuri lorong, berlari, melompat, Bahkan, dia akan mencoba belajar menghentikan gerakan (Stop) dengan seimbang supaya tidak jatuh. 

Untuk permainan tradisional biasanya dilakukan juga dengan permainan ular naga panjangnya, dimana anak-anak melalui lorong yang dibuat dari dua orang dengan menyanyi bersama-sama.


5. Bermain Pasir

Seanjutnya, permainan yang juga sangat disukai anak PAUD adalah bermain pasir. Mungkin bila kita sedang berkunjung kepantai baik saat wisata atau untuk kegiatan puncak tema, jangan lupa mengajak anak-anak untuk bermain pasir, membuat bentuk-bentuk yang disukai anak sesuai dengan imajinasinya. Tetapi mengajak anak bermain pasir, juga bukan berarti harus mengajak anak pergi kepantai. Hal ini bisa dilakukan apabila kebetulan sedang merenovasi rumah dan kantor, dirumah ada sekumpulan pasir.


Hal ini bisa juga dengan sengaja menyediakan sebidang lahan halaman diisi dengan pasir. Hampir dipastikan anak akan senang bermain di tempat itu. Dia akan berusaha membentuk apa saja yang dia inginkan. Selain melatih motorik halus, permainan ini bisa melatih kemampuan estetika anak dan meningkatkan kemampuan rasa seni anak.

Secara mendasar kita perlu memilah dan memilih mainan yang sesuai dengan tahap perkembangan dan Usia Anak.

Berikut ini ulasan singkat beberapa jenis mainan yang sesuai usia dan perkembangan anak:

Usia Prasekolah (3 tahun - 5 tahun)

bayangkan dan yakinkan kalau mainan yang ayah-bunda dan pendidik beli akan meningkatkan imajinasi dan kreativitas si kecil. Mainan berupa peralatan rumah tangga, palu-paluan, mainan susu, crayon, cat tangan, dan mainan yang bentuknya menyerupai tokoh kesukaan meningkatkan kemampuan belajar tentang hidup.

Boneka yang bisa bicara akan meningkatkan keinginan si kecil untuk berbicara, mengulang, dan meniru.

Mainan yang bisa dikendarai dan dimuati, seperti sepeda dan mainan sportif lainnya, akan merangsang gerakan dan kemampuan motorik halus si kecil, terutama menguatkan kemampuan tangan dan kakinya.


Usia Sekolah (5 tahun - 9 tahun)

Anak-anak yang sudah mulai masuk taman kanak-kanak / TK, mulai belajar bersosialisasi, mencari teman dan mulai mempunyai pengalaman-pengalaman sosial dengan berbagai konflik dalam hubungan sosial dan pertemanan dengan teman sebayanya.

Mainan seperti puzzle dan papan mainan yang lebih banyak membutuhkan banyak orang dalam bermain, akan membantunya dalam proses partisipasi. Mereka juga mulai belajar menang dan kalah, dan meningkatkan tingkah laku sosialnya.

Perkembangan karakter sangat penting dalam usia ini dan mainan berupa tokoh atau karakter di televisi akan membuatnya terkesan. Pastikan karakter yang anda berikan adalah karakter yang positif.


Usia Sekolah (9 tahun - 12 tahun)

Mainan yang dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan kekuatan kemandirian merupakan tahap perkembangan individual dan personalnya. Mainan yang mendukung daya ingat dan mainan yang membutuhkan kemampuan analisis serta pemikiran merupakan mainan yang baik untuk perkembangan anak usia dini.

Carikan juga mainan yang meningkatkan kepercayaan diri dan permainan berkelompok untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosialnya.


Mainan untuk Seluruh Keluarga

Untuk meningkatkan kekompakan dan komunikasi seluruh keluarga, bisa dipilih mainan yang bisa dimainkan secara bersama-sama dengan anggota keluarga yang terdiri dari beberapa orang ini.

Pilih mainan yang menggunakan papan mainan, seperti monopoli, halma atau puzzle yang cukup besar untuk dimainkan oleh semua umur.

Dari semua permainan yang cocok untuk anak usia dini, hal terpenting yang harus diperhatikan adalah bahwa mainan tersebut harus memenuhi syarat-syarat seperti keamanan, tidak beracun dan tidak berbahaya jika disentuh oleh anak.

Demikian, tentang 5 jenis mainan yang menarik yang sesuai dan cocok untuk anak usia Dini khususnya anak di PAUD, semoga bermanfaat, terimakasih. 

Comments

Popular posts from this blog

CARA MEMBUAT VISI, MISI, DAN TUJUAN LEMBAGA PAUD-TK YANG BAIK DAN BENAR

PAUD-Anakbermainbelajar -----Visi dan misi pada sebuah lembaga PAUD dan Taman Kanak-kanak, sangat mutlak diperlukan. Hal ini menyangkut bagaimana sebuah lembaga itu berjalan sesuai dengan visi dan misi serta tujuan yang telah ditetapkan. Visi dan misi lembaga tidak asal dibuat untuk dijadikan pajangan di sebuah lembaga, tetapi menjadi acuan penting dalam berjalannya program dan kegiatan lembaga PAUD yang bersangkutan. Pengertian visi dan misi sendiri ada beragam pendapat, beberapa ahli melihat sesuai dengan sudut pandang dan bidang mereka yang dapat kita simpulkan bahwa : Visi visi dalam lembaga pendidikan adalah gambaran proyeksi kedepan berupa pandangan, cita-cita, harapan, dan keinginan lembaga yang ingin diwujudkan di masa mendatang. Misi misi adalah pernyataan berupa tindakan atau upaya yang harus dilakukan dalam mewujudkan visi, oleh karena itu misi merupakan penjabaran operasional dari visi. Adapun fungsi misi yaitu: a.    Sebagai pijakan dalam merumuskan tujuan b....

FUNGSI BERMAIN BAGI ANAK USIA DINI

PAUD-Anakbermainbelajar-----Anak usia dini memerlukan waktu bermain lebih besar dalam sepanjang harinya. Anak belajar dengan bermain, dengan bermain belajar ini anak akan memiliki ketahanan belajar lebih baik. Dalam bermain anak membuat pilihan, memecahkan masalah, berkomunikasi, dan bernegosiasi. Anak menciptakan peristiwa khayalan, melatih keterampilan fisik, sosial, dan kognitif. Saat bermain anak dapat mengekspresikan dan melatih emosi dan pengalaman dan kejadian yang mereka temui setiap hari. Gambar Anak Bermain : Foto Pixabay Biasanya kegiatan bermain dilakukan sungguh-sungguh oleh seorang anak, sebab kegiatan bermain yang dilakukan oleh anak bersifat rileks dan merupakan kegiatan yang diinginkan dan disenangi. Sehingga berapapun waktu yang tersedia, anak sanggup dengan senang hati mengisinya. Menurut Helms dan dan Turner bermain adalah cara/jalan bagi anak untuk mengungkapkan hasil pemikiran, perasaan dan cara mereka menjelajahi dunia dilingkungannya termasuk membantu anak dalam...

CARA MEMBUAT SENDIRI ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) UNTUK PAUD-TK

PAUD-AnakBermainbelajar--- Alat Permainan edukatif (APE) adalah alat permainan yang sengaja dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan. Media Pembelajaran APE untuk anak Pada umumnya pengembangan APE berakar pada jenis permainan yang telah dikembangkan lebih dahulu oleh para pakar dari negara maju. Beberapa jenis APE merupakan hasil kreasi guru sediri yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi lingkungan setempat. Berikut beberapa Jenis APE yang dirancang berdasarkan konsep Pendidikan anak usia dini. Untuk kegiatan pembelajaran di PAUD dan Taman Kanak-kanak, Alat Permainan Edukati - APE juga dapat dipilih dan dirancang sendiri oleh guru-pendidik PAUD dengan memanfaatkan bahan dan media alternatif dari bahan-bahan yang ada dilingkungan sekitar kita. Dalam kenyataannya selama ini banyak guru dan pendidik PAUD sering kali tidak dapat memilih alat permainan edukatif yang tersedia. Kesulitan guru dalam memilih APE yang sesuai bukan disebabkan oleh ketidak mampuan guru dalam me...