Skip to main content

APLIKASI DAPODIK VERSI 3.3.0 TAHUN 2018 DENGAN PERUBAHANNYA TERBARU

PAUD-anakbermainbelajar----Tahun Pelajaran 2018/2019 telah dimulai dengan program baru dan peserta didik yang baru, maka dimulainya juga entry data pada Pendataan Pokok Pendidikan atau lebih dikenal dengan “DAPODIK” yang baru pula. Untuk Satuan Pendidikan Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini telah diterapkan juga pendataan melalui Aplikasi Dapodik PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini).

Situs Portal Resmi Kemendikbud

Aplikasi DAPODIK yang dapat diakses melalui situs resmi dari Portal Kemendikbud Portal Resmi Data Pokok Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat ini, Di Awal Tahun Pelajaran 2018/2019 Aplikasi Dapodik PAUD telah di dillis Versi Terbaru yaitu Versi 3.3.0 2018 dengan adanya beberapa perubahan fitur nya yaitu antara lain :

1.  [Pembaruan] Mengaktifkan Regestrasi Offline
2.  [Pembaruan] Mengaktifkan Sinkronisasi Offline
3.  [Pembaruan] Menghilangkan tombol tambah PTK
4.  [Pembaruan] Menon-aktifkan fitur penugasan, untuk diinput di Manajemen 
    Dapodik
5.  [Pembaruan] Menon-aktifkan beberapa inputan di PTK untuk diinput di 
    Manajemen Dapodik
6.  [Perbaikan] Isian layanan di Rombongan Belajar (Rombel) default terisi

Dalam versi ini perubahan terjadi pada GTK atau PTK dimana untuk mengeluarkan atau merubah GTK/PTK tertentu harus melalui admin operator di Di di Dinas Pendidikan Masing-masing.

Secara umum perubahan yang terdapat pada versi ini adalah sebagai berikut :
  1. Kode Registrasi PAUD diubah menjadi kode registrasi sepanjang 36 karakter.
  2. Satuan Pendidikan PAUD diberikan pilihan menggunakan aplikasi Dapodik Offline dan Online, sesuai dengan kemampuan jaringan di daerah masing-masing.
  3. Manajemen PTK (Penambahan, Penugasan PTK, Mutasi PTK) tidak lagi dilakukan oleh Satuan Pendidikan tetapi dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
  4. Aplikasi Dapodik Offline (PAUD) dapat menggunakan username dan password Dapodik yang sama dengan tahun ajaran lalu, tetapi menggunakan kode registrasi 36 karakter.

Selain menghubungi Dinas Pendidikan, Satuan Pendidikan/Lembaga dapat mengetahui kode registrasi baru dengan login ke manajemen menggunakan akun Dapodik tahun ajaran lalu.

Tentang pembaruan pada pengaktifan “REGESTRASI OFFLINE’ & “SINKRONISASI OFFLINE” ini dilakukan secara offline baik Regestrasi maupun Sinkronisasi yaitu dengan mengirimkan file backup untuk di upload melalui bantuan dinas setempat atau melalui link manajemenpaud-dikmas. Metode ini dilakukan dengan cara mendaftarkan data pengguna/operator lembaga melalui manajemenpaud-dikmas, kemudian mendownload file prefill yang akan digunakan untuk regestrasi offline di Aplikasi Dapodik PAUD.

(namun sebagai catatan : untuk Regestrasi dan Sinkronisasi offline ini hanya diberlakukan untuk beberapa wilayah yang sudah ditentukan oleh Ditjen PAUD-Dikmas KemdikbudUntuk wilayah selain yang sudah ditentukan, supaya tetap menggunakan metode sinkronisasi online).

Demikian tentang Aplikasi Dapodik versi terbaru 3.3.0 tahun 2018 dengan perubahannya, semoga bermanfaat. terimakasih.

Update Aplikasi Dapodik versi terbaru 3.3.1 tahun 2018 di sini !!https://drive.google.com/file/d/1yV5C5EBtQ_z3QbNNizDbiI3abyRYif-j/view

Labels

Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

CARA MEMBUAT VISI, MISI, DAN TUJUAN LEMBAGA PAUD-TK YANG BAIK DAN BENAR

PAUD-Anakbermainbelajar -----Visi dan misi pada sebuah lembaga PAUD dan Taman Kanak-kanak, sangat mutlak diperlukan. Hal ini menyangkut bagaimana sebuah lembaga itu berjalan sesuai dengan visi dan misi serta tujuan yang telah ditetapkan. Visi dan misi lembaga tidak asal dibuat untuk dijadikan pajangan di sebuah lembaga, tetapi menjadi acuan penting dalam berjalannya program dan kegiatan lembaga PAUD yang bersangkutan. Pengertian visi dan misi sendiri ada beragam pendapat, beberapa ahli melihat sesuai dengan sudut pandang dan bidang mereka yang dapat kita simpulkan bahwa : Visi visi dalam lembaga pendidikan adalah gambaran proyeksi kedepan berupa pandangan, cita-cita, harapan, dan keinginan lembaga yang ingin diwujudkan di masa mendatang. Misi misi adalah pernyataan berupa tindakan atau upaya yang harus dilakukan dalam mewujudkan visi, oleh karena itu misi merupakan penjabaran operasional dari visi. Adapun fungsi misi yaitu: a.    Sebagai pijakan dalam merumuskan tujuan b....
Post a Comment
Read more

FUNGSI BERMAIN BAGI ANAK USIA DINI

PAUD-Anakbermainbelajar-----Anak usia dini memerlukan waktu bermain lebih besar dalam sepanjang harinya. Anak belajar dengan bermain, dengan bermain belajar ini anak akan memiliki ketahanan belajar lebih baik. Dalam bermain anak membuat pilihan, memecahkan masalah, berkomunikasi, dan bernegosiasi. Anak menciptakan peristiwa khayalan, melatih keterampilan fisik, sosial, dan kognitif. Saat bermain anak dapat mengekspresikan dan melatih emosi dan pengalaman dan kejadian yang mereka temui setiap hari. Gambar Anak Bermain : Foto Pixabay Biasanya kegiatan bermain dilakukan sungguh-sungguh oleh seorang anak, sebab kegiatan bermain yang dilakukan oleh anak bersifat rileks dan merupakan kegiatan yang diinginkan dan disenangi. Sehingga berapapun waktu yang tersedia, anak sanggup dengan senang hati mengisinya. Menurut Helms dan dan Turner bermain adalah cara/jalan bagi anak untuk mengungkapkan hasil pemikiran, perasaan dan cara mereka menjelajahi dunia dilingkungannya termasuk membantu anak dalam...
Post a Comment
Read more

CARA MEMBUAT SENDIRI ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) UNTUK PAUD-TK

PAUD-AnakBermainbelajar--- Alat Permainan edukatif (APE) adalah alat permainan yang sengaja dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan. Media Pembelajaran APE untuk anak Pada umumnya pengembangan APE berakar pada jenis permainan yang telah dikembangkan lebih dahulu oleh para pakar dari negara maju. Beberapa jenis APE merupakan hasil kreasi guru sediri yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi lingkungan setempat. Berikut beberapa Jenis APE yang dirancang berdasarkan konsep Pendidikan anak usia dini. Untuk kegiatan pembelajaran di PAUD dan Taman Kanak-kanak, Alat Permainan Edukati - APE juga dapat dipilih dan dirancang sendiri oleh guru-pendidik PAUD dengan memanfaatkan bahan dan media alternatif dari bahan-bahan yang ada dilingkungan sekitar kita. Dalam kenyataannya selama ini banyak guru dan pendidik PAUD sering kali tidak dapat memilih alat permainan edukatif yang tersedia. Kesulitan guru dalam memilih APE yang sesuai bukan disebabkan oleh ketidak mampuan guru dalam me...
Post a Comment
Read more